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參加競越混合式學(xué)習(xí)，是種什么樣的體驗(yàn)？

當(dāng)我們說到混合式學(xué)習(xí)，
你的腦中會浮現(xiàn)什么？

也許你會想起課前的線上學(xué)習(xí)，或是課堂上的互動；
也許你會覺得混合式學(xué)習(xí)就是把知識點(diǎn)放到線上，增加學(xué)員課后練習(xí)，實(shí)踐的時間；
其實(shí)，形式的變化只是表象。在這里，我們將帶你走進(jìn)混合式學(xué)習(xí)的“內(nèi)核”。

競越混合式學(xué)習(xí)獨(dú)特的價值主張:
幫助培訓(xùn)組織者更好地實(shí)施教學(xué)活動，
讓課堂時間發(fā)揮更大價值，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率和主動性。

以《智勸：溝通與影響技術(shù)》為例，一次典型的混合式訓(xùn)練營將經(jīng)歷以下過程

多樣化的學(xué)習(xí)設(shè)計

測評診斷

個性化測評，一份詳細(xì)的測評能力診斷報告，
以提升自我認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。

劇情闖關(guān)

為知識點(diǎn)匹配典型場景，設(shè)計挑戰(zhàn)性問題，讓
學(xué)員在劇情闖關(guān)任務(wù)中回憶和應(yīng)用知識點(diǎn)。

實(shí)戰(zhàn)任務(wù)設(shè)計

激勵學(xué)員認(rèn)真完成課前的學(xué)習(xí)，同時將所學(xué)與
工作場景鏈接，帶著真實(shí)問題進(jìn)入課堂。

輔導(dǎo)及工作坊

真實(shí)場景演練：每個學(xué)員都有2～3輪的上臺機(jī)會，進(jìn)行分項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練和真實(shí)情境演練。
針對性輔導(dǎo)：每一輪演練后，顧問老師都會給每個學(xué)員的表現(xiàn)打分，并給到針對性的反饋和提升建議。